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14 janvier 2009
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21:14
Dans mon article précédent, je parlais des difficultés que pouvaient rencontrer les personnes aphasiques en ce qui concerne le fait de n'avoir qu'une seule main. Monsieur C était droitier et il a dû tout réapprendre avec la main gauche.
Monsieur C a signé tous ses tableaux. J'ai dû lui faire un modèle pour lui permettre de recopier ce qu'il voulait écrire. Cela lui demande un gros effort de concentration.
La difficulté majeure est le problème de la communication, de la parole...
J'a trouvé un site http://www.aphasie.fr/ qui explique très bien les conséquences d'une aphasie dont voici un extrait :
Parler
Quand commander un café devient un problème. La plupart des personnes aphasiques ont des difficultés à trouver leurs mots. Elles ont de la peine à donner le nom exact d'un objet, bien que, dans leur tête, elles savent exactement ce qu'elles veulent dire. Les connaissances et la pensée sont là, mais pas l'expression adéquate. Par ailleurs, de nombreuses personnes aphasiques peuvent avoir du mal pour prononcer les mots, pour les articuler.
Comprendre
Quand comprendre les infos à la télé est une sorte de casse-tête. Les personnes aphasiques ont souvent des difficultés à comprendre les mots, les phrases, surtout si l'interlocuteur parle vite ou d'un sujet inconnu. Dans la vie quotidienne, l'aphasique utilise l'intonation et les gestes de son interlocuteur. Mais au téléphone, c'est très difficile. Il essaie d'interpréter ce qu'il entend, de deviner, mais il y a souvent des confusions et des erreurs de compréhension.
Lire
Quand on est habitué à dévorer des livres et que tout à coup on n’est plus capable de lire. La récupération de la lecture dépend en partie de la sévérité du trouble. Même les activités les plus habituelles comme choisir un numéro de téléphone, comprendre un programme de télévision ou une liste de commissions deviennent soudainement problématiques
Écrire
Quand écrire est une activité connue depuis l’enfance et que tout à coup on n’y parvient plus. Rédiger une lettre, écrire une carte postale, remplir un formulaire ou communiquer avec les institutions représente un problème qui souvent ne peut être résolu qu’avec l’aide des proches
Monsieur C a signé tous ses tableaux. J'ai dû lui faire un modèle pour lui permettre de recopier ce qu'il voulait écrire. Cela lui demande un gros effort de concentration.
La difficulté majeure est le problème de la communication, de la parole...
J'a trouvé un site http://www.aphasie.fr/ qui explique très bien les conséquences d'une aphasie dont voici un extrait :
Parler
Quand commander un café devient un problème. La plupart des personnes aphasiques ont des difficultés à trouver leurs mots. Elles ont de la peine à donner le nom exact d'un objet, bien que, dans leur tête, elles savent exactement ce qu'elles veulent dire. Les connaissances et la pensée sont là, mais pas l'expression adéquate. Par ailleurs, de nombreuses personnes aphasiques peuvent avoir du mal pour prononcer les mots, pour les articuler.
Comprendre
Quand comprendre les infos à la télé est une sorte de casse-tête. Les personnes aphasiques ont souvent des difficultés à comprendre les mots, les phrases, surtout si l'interlocuteur parle vite ou d'un sujet inconnu. Dans la vie quotidienne, l'aphasique utilise l'intonation et les gestes de son interlocuteur. Mais au téléphone, c'est très difficile. Il essaie d'interpréter ce qu'il entend, de deviner, mais il y a souvent des confusions et des erreurs de compréhension.
Lire
Quand on est habitué à dévorer des livres et que tout à coup on n’est plus capable de lire. La récupération de la lecture dépend en partie de la sévérité du trouble. Même les activités les plus habituelles comme choisir un numéro de téléphone, comprendre un programme de télévision ou une liste de commissions deviennent soudainement problématiques
Écrire
Quand écrire est une activité connue depuis l’enfance et que tout à coup on n’y parvient plus. Rédiger une lettre, écrire une carte postale, remplir un formulaire ou communiquer avec les institutions représente un problème qui souvent ne peut être résolu qu’avec l’aide des proches
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Monsieur C tenait à faire un cheval pour Irène. Il avait des chevaux et a d'ailleurs eu son aphasie lors d'une promenade avec son fils aîné. J'ai eu un peu peur lorsqu'il m'a dit vouloir faire un cheval car c'est très difficile d'avoir un bon résultat et il voulait absolument que ce soit la race qu'il avait. Cette peinture a été faite à partir d'une photo le représentant à cheval. 
Mon préféré !!!! Il a choisi ce modèle car l'illustration disait : " le coq majestueux "....
Sa soeur habite au bord de la mer et possède un jardin très fleuri. Avez-vous remarqué que la date est toujours un 7 ? en fait, cela correspond à sa date de naissance. Il veut toujours que nous soyons un 7 même si ça n'est pas la date du jour !!!! il a même tenté de déclarer la naissance de sa fille aînée un 7 alors qu'elle était née la veille..... 
Son petit-fils Victor a été super heureux lorsque son grand-père lui a offert cette peinture représentant les insectes dont il est passionné. Son grand-père est un monsieur un peu impressionnant car il ne parle pas beaucoup et n'apprécie que peu l'agitation de ses petits-enfants. Cela peut surprendre certaines personnes mais il s'agit de quelqu'un de 81 ans qui a des difficultés à s'exprimer et que le bavardage des enfants lui demande beaucoup de concentration pour suivre. Il est vite dépassé dès qu'il y a plusieurs personnes dans une pièce notamment. Il aime ses petits enfants avec beaucoup de tendresse. 
al pour la personne. 
C'est la première peinture que nous avons faite pour l'anniversaire de sa fille aïnée Marie-Josèphe. Il était très fier de lui offrir. Il s'agit d'une peinture à l'encre que sa fille lui avait offert quelques années auparavant mais qu'il n'avait pas encore utilisé car pour lui il est impossible avec une main de notamment ouvrir un tube de peinture... 
Merci de votre
visite...